為初生的孩子施打醫學上的任何：
之所以要為初生的孩子施打醫學上的任何，企圖防範於未然，都是絕對的「『唯』物」（觀點），因為只著眼於身體／身質，拒絕／否決了靈－心（質）對身體／身質的改造與工作。
出生時，孩子以頭顱溫暖乙太著自己，讓自己願意真正生命，而醫藥的即時介入卻會中斷／阻斷這種乙太過程。
［補充說明：這種頻繁的中斷／阻斷會造成孩子日後手腳冰冷，想怎麼暖都不容易暖起來。］
醫學性的施打（不論是疫苗還是抗生素），都讓身體開始對靈－心警戒與陌生，因而讓靈－心選擇對身質絕緣、放棄──（現行）醫學的出發點讓身、心、靈彼此排斥與孤立，是非常阿里曼居心的設計！
物質體的不成熟會導致孩子無法對施打的醫藥正確反應，而造成醫學防範上的失敗／缺口，也造成醫療資源上的二度浪費（必須再度施打，讓藥效持續），但自己卻長不起「健康起自己」的能力：孩子真正的「自我體／我」通常會在二十歲左右誕生在孩子之上，開始（外在性地）滲入孩子的有機作用之中，這才是孩子真正物質體上「我」的（開始）熟成；換言之，二十歲開始，孩子才真正有「將『外在』消化並轉化為『內在』」的完全能力，如果能力不被竄改與剝奪……
［補充說明一：只有健全的「我／自我體」存在，消化才可能完全。］
［補充說明二：真正人的內在世界相反於外在（世界），反物理更反化學，因為物理於化學，更化學於物理之外。］
［補充說明三：星芒體的繭鞘跟隨著孩子言語的能力誕生／形成，在九歲半危機之前（八到九歲時）臻至渾然的巔峰。］
［舉例說明：現代社會太早集體托育，也讓幼兒施打疫苗或抗生素的年齡大幅提前，成為不得不行之惡。］
醫學治不好任何，如果醫生不願付出自己業力性的代償與成全，對病人無私地愛……
醫學／醫藥的濫用與施予，會增加孩子日後過敏／氣喘的風險、心血管疾病的機率，因為身體／身質（被教導到）不再信任生命！
［補充說明一：醫學／醫藥的濫用與施予（特別是疫苗）會將人內在心魂中屬於靈性的完全驅逐出去，開始黑暗而邪惡，卻缺乏心的意識──醫學讓物質主義更沉淪著人類，無法以靈性真實發展出自己，更曲解大天使米迦勒帶入地球之中的光亮力量與教導。］
［補充說明二：換齒之後到青春期之間（高峰於九到十歲之間），分別的「我／自我體」（媒介／化身）由下而上地「下」去遇見「上」；「我／自我體」是兩極化的，仰賴著之後的星芒體橋樑──孩子以星芒體彌補於自我體的不能夠。］
［補充說明三：生命早年施打疫苗或抗生素，會讓九歲半危機期的孩子溫暖覺上也同時出現危機，孩子因此必須經驗著（經常性的）消化不良、睡眠失序（遲遲無法入睡或難以喚醒）、貧血、萎黃、疲倦，甚至頭疼。施打疫苗或抗生素並不讓孩子健康，反而讓孩子成為醫學商業上潛在的利潤與未來的客源。］
［舉例說明一：當人的自我體不完全、整合不了，就會上我、下我各行其道，讓上我好高騖遠，下我獸慾橫流；很不幸，這也是現代教育下大多數成人血淋淋的寫照：胸腔完全沒有調和與平衡上－下的能力。］
［舉例說明二：會貧血的孩子／成人暗示了曾經有著非常扭曲而病態的早年／童年照護，因此生命匱乏而貧血，無法好好呼吸、循環、節律自己（呼吸作用調節著頭顱－神經感知系統，循環作用規律著四肢－新陳代謝系統）。］
事實上，任何發生的疾病都有孩子生命上的非常理由，當疾病完成了生命／業力需要它完成的，疾病會退場，孩子也會獲得痊癒。
讓孩子擁有充足而自然的戶外活動，因為陽光就是最好的治療、最佳的抑菌！
［補充說明：在夏末秋初流星雨期的夜晚，讓孩子敞開（衣著寬鬆）地曬星星，也能讓血液開始學習力量。］
［舉例說明：穆斯林女性以紗罩密密地蔽頭遮臉，一般人戴帽子、口罩地隔離與防曬……都會造成細菌／病原在身上過度作用。］
孩子最初的幾年非常重要，要讓孩子學習掌握自己的身體，信任卻也自然，不以任何醫學外力性地干預。
［補充說明：孩子發燒並不可怕，孩子以發燒練習掌握與熟悉自己的身體（架構），讓身體真正（量身訂做地）個人化。］
不大量餵食孩子／強迫孩子進食，也不遊說／勸導孩子吃進任何孩子不想吃的東西。
［補充說明一：孩子不想進食，是因為內在缺乏類化那些食物的能力，可以少量多餐取代大量的三餐──接受愈多抗生素或疫苗的孩子愈需要將餐食頻繁而微量地分配在一天之中。］
［補充說明二：學校的功課／課業也是一種孩子必須付出自己的消化；當課業過於繁重，孩子被醫藥的傷害愈劇烈（功課適可而止就好，不是多多益善）。］
［舉例說明：許多家長抱怨華德福教育沒有給出孩子功課，是因為根本不理解人的教育。］
讓孩子生活當中有足夠的留白／閒暇，讓孩子可以反芻與醞釀著自己。
真正的免疫力在身體自然的過程裡，不在醫學的臆度、計畫與執行裡；而真正的養育著眼於孩子一生的長遠，而不是在讓父母虛假地放心、一時的短暫。
太過物質主義，醫學就能對孩子的身體與未來為所欲為，然而這卻是社會與人類的大不幸！
人智學的生活、華德福的教育，是為孩子力挽狂瀾的補救。
尊重孩子的生長與命運，請從拒絕為孩子施打醫學上的任何做起；因為唯有如此，才能真正留住孩子的靈－心。