陳琪瑩老師的人智學分享 - 檢視文章複本

思想上的實用訓練:
人智學讓人在存在上堅毅、篤定去面對生活。
思想上的實用訓練將生命中的每一片刻轉為細緻的感情與覺受。
一般人的「『實用性』想像」讓「實用原則」導引自己的行動,但這些「實用原則」卻又追隨著傳統的意見與習慣、權威的示範與標準,所以並不那麼創造,甚至不那麼實用!
諷刺的是,只要人的想像不同於一般/平常,就會被譏諷為「不切實際」,因為不符合傳統。
其實,任何實用的事物要被發明出來,發明者必須對特定物件沒有任何實用知識在先,發明才可能實現:體制/系統之內,被體制/系統規約、箝制太深,也被威權要求、指令太久,唯有在體制/系統之外,才可能洞悉什麼真正被體制/系統需要,並有防禦、抵制、反抗權威的力量。
[補充說明:通常自認最「實用」導向的人最漠視「實用」的建議,因為一般所謂的「實用」等於「『推理』(陷卡)在思想傳統的軌槽/印痕裡」。〕
不過,我們自己的思想就是關閉自己想像最大的障礙、最厚的繭殼;若非我們以自己的思想蠱惑、欺矇、誘導自己,許多生命事件將採取完全不同的走向。
思想上真實的練習以思想上「正確的態度」、「得當的感情」為先決條件:思想並不在自己的頭顱或心魂之內產生(當自以為如此,態度就已不正確);倘若我能明確地表達出關於事物的思想、透過思想來學習與理解事物,那事物本身早已內含了這些思想,事物圍繞並根據著這些思想結構起自己,讓我可以從事物當中精萃/蒸餾出這些思想。
[補充說明:事物不會自行結合與組裝,一定有「更高於事物的什麼[靈性存在]」對著事物工作著[靈性活動];自然界中的一切皆是。〕
[舉例說明:「否認/否定世界中的『靈性作用』」會帶來最惡劣、最褻瀆思想的思想,即令「科學」也無法倖免;如:「『太陽系行星系統從太古自行旋轉的星雲中升起、凝縮成中心體,星環與星體從中分離……』的『星雲說』」就以機械化觀點犯下思想上的滔天大罪!因為沒有什麼能自行旋轉,必定有最初的動力/推動力;類似的錯誤被科學一犯再犯!]
人所有的思想都是「『再』思想(re-think)、二度/二手思想」、思想著「已然存在、已經被想過/早已想出的」……我們所在的這個世界被思想創造出來,至今仍在不停歇地創造著;但思想只能從它們已在(卻可能隱藏)的世界(被)汲取出來。
思想被隱匿在(包圍著我們的)事物背後,生命服從著思想來行進自己──世界的實相被思想誕生與引動。
[補充說明:這樣的深信能讓我們的思想轉向宇宙的真實,也才能發展出正確的思想、實用的思想。〕
[舉例說明:當對自然界-外在(如:天象、日落等)逐日切實觀察並形成精確的心像/圖像──特別是對連續性/相繼性的事件形成精確的畫面/圖像,足以召喚上心魂,並列比對──將能讓思想逐步豐富、強化;若只是朦朧、曖昧、忽略細節、印象一般般,思想就會弱化。另外,不貿然立下結論或推演、預測(這會訛誤、敗壞自己的思想能力),卻去感受著前後事物內在性的關聯:什麼是外在事件的順序?如何心像?允許心像/圖像彼此並列並融合,我們才能發展出真實的思想(這對自己尚未明白、不瞭解內在可能關聯的事物尤其適用:讓事物可以在自己之內成長,不以自己的意見強加對方,卻讓對方向我揭示出什麼)。]
人思想生命的工具在星芒體:當人專注、有意識地思索/冥思/默想,星芒體就臣服於自我體,而星芒體能讓思索擴及整個宇宙。
克制自己隨意/任意、獨斷/專橫的思想,只是單純地形成事件連續的心像,讓世界的內在思想開始在自己之內作動、在自己的星芒體之上銘印入它們本身;透過仔細的觀察,這樣的我們就將自己植入了世界的路徑之中,能讓撤退出我們意識的有機作用與器官更加聰明,自己的思想也相對彈性了起來──在下判斷之前,先形成足夠確實的心像:之後,如果判斷符合預期,就證實了我的想法;如果判斷不符合預期,就要冷靜觀察,檢查失誤。最重要的是,不要誇耀自己的預測與判斷!
事件/事物有著「內在的『必然』」,之內被什麼推動著(去)發生,而能一天、一天地不同;當這些思想力量被召喚入我們的意識裡,而我們也與它們協調/同頻,就可能預視……我們與事件/事物真實的思想活動建立起內在關係,同在也同動/共流,「觀察」於是成為了「思想」。
[舉例說明:當孩子鬧脾氣,想究詰原委,可以告訴自己:雖然發生在今天,但這件事可能昨天、甚至昨天以前就預備好(要發生)了──觀察裡永遠納入「時間」考量,與事件內在的思想一同成長(這樣的我們將發現自己也在事件/事物之內,事件/事物不再外在於我們,我們開始對事件/事物一目了然)。]
當這樣的思想原則內化成我們,我們的視野會寬闊,並以不一樣的態度面對人、事、物,甚至更動自己所有的行為,包括以往「引以為『善』」的舉動,讓自己與之前截然不同。
不要太倉促下結論,永遠耐心等待「絕對精要/重要的」出現──延遲自己下決心的行動(至少睡過一晚,但一晚通常不夠),允許過渡時期另外的啟發與可能,讓抉擇更明智。
[舉例說明一:當兩條路可行,一條顯然比另一條合適,仍然不要下決定,卻對自己能有兩條路/兩種可能性可選而感謝,也對自己說:「某條路顯然適合現在,但我現在不再去想;也許另一條路會更適合未來。」讓事物選擇出自己要走的路,或如何在兩條路中遊走出自己需要的第三條路。〕
[舉例說明二:如果有人跌下月台死亡,如果貿然推斷跌下月台讓他死亡,跌倒是因、死亡是果,可能錯謬,因為可能是心臟衰竭才讓他跌倒、死亡,更可能是他尚未跌下之前就已死亡,死亡讓他跌下……太多種的可能性,讓外在可以混淆、顛倒因-果。〕
不過,當自己能正確思想,去閱聽現代許多新聞報導、科學論文與文學作品都將成為自己極大的折磨,因為過度扭曲與誤導!
思想上的實用訓練,就是讓自己成為對方、讓自己內在於對方,跟對方共生、共長、共榮、共枯。