細菌的本質：
〔補充說明：「病毒」也是同理，此處以「細菌」概括言之。〕
細菌並不製造與紊亂疾病，細菌被疾病（的狀態／現狀）吸引與叢集。
醫學對細菌的描摹、期待與恐懼，造就出細菌的威力與破壞，縱容細菌得以在疾病上作為種種……
疾病，對細菌而言，是一種不期而遇的驚喜，因為疾病歡迎著細菌；事實上，提供我們完整生病企劃／計畫的，不是細菌，而是我們的醫學！
〔補充說明一：我們依照醫療上（彷彿慈善、溫馨）的提示／警示，按圖索驥，在我們的身體中發掘與創造出相符的症狀，而（暗示著自己）讓自己過度與「莫須有／原本沒有」的疾病認同，進而以某種疾病標誌著自己、預約著自己病後的餘生──醫學廣告與暗示讓我們產生了對醫療系統（不明智）的依賴與需要。〕
〔補充說明二：許多史懷哲式的醫生，懷抱著以醫學拯救人類的使命與熱忱，但他們也是醫學系統／觀念最深的受害者。〕
〔舉例說明：人正常的血壓本來就會因體內生態而升降，但「（定時）測量血壓」這種緊張的執著與期待，反而提高了人的血壓值──醫學量測／檢測瓦解了人對身體的信任與信心。〕
真正的細菌並不有形，而在無形：我們被信念上無形的病菌作祟！
細菌為我們（強弱）的心像而讓疾病更惡化：我們實際上因著我們的信念而更嚴重地疾病，因為我們渴求社會性的認可與同情。
細菌只在歡迎它的地方落腳、生根、發芽……但前提是：這塊地方極度親善／友善著細菌。
細菌的哲學是「剛剛好」：剛剛好地多、剛剛好地少、剛剛好地不多不少……
細菌只是蓋在疾病之上（龐大）的違章建築，看起來彷彿危害到疾病的地景／市容，但癥結卻在地主－疾病的貪心／妄念。若非疾病的貪念／慾望／企圖存在，細菌根本無用武之地，也無招架之力。
病灶希望這樣造景，而細菌幫忙成就這份圖景：細菌完成了疾病的心願，也因此菌種與菌落狀態會給出我們判別疾病的指標，幫我們確認疾病（的種類）──現代醫療錯把焦點、心力放在制菌／抑菌，就好像敵人從衢道源源不絕地補給兵源／兵員、糧草、彈藥而能發動出猛烈的攻勢，但我們的作為不是去探勘與斷組路況，而是忙著拔除指向的路標：大道依然存在，不會因為沒了指標，就再也沒有人車通行。
「細菌」是醫學無能的轉移與藉口！我們看到的細菌感染、病灶只是外顯的結果。
疾病吆喝著細菌前來屯墾；千錯萬錯，錯的都是疾病企圖開拓的（政策性）容許與野心，而不是積極墾荒、甘願冒險的子民。
每個人都是個體，都為自己存在，所以也都必須為自己決斷──疾病的根源從來都在自己，而不外來。
我們疾病，是因為疾病希望我們停下來，中止目前正在的進行／執行，回頭看向自己；然而我們卻希望中止疾病，讓我們繼續執迷／迷途下去。
完全不尊重疾病，會讓我們拖累（甚至拖垮）我們的身體，因為我們忽略了身體對我們生命的勸導與警告。
我們的社會非常樣板、固著：父母可能不帶（致病的）菌，但父母的不適當卻可能感染所有的孩子；教師可能不帶（致病的）菌，但教師的不健康卻可能感染整個學校──感染的威力不在細菌、病毒，而在無法正確、健康的星芒（體）。
〔補充說明：不要以「『排除』、『打壓』或『威嚇』孩子的『本能』」來（進行）教育，因為「本能」展現著孩子的內在、本質，展現著孩子希望如何滋養自己：教育是要導引孩子的本能能夠正常出口──人內在的自信（心）肇基於外在對人本能的尊重。〕
〔舉例說明：很多孩子是在父母／師長「囝仔人『有耳無嘴』」（父母／師長不在意孩子的表達，認為孩子不夠成熟而刻意忽略孩子的意見）的高壓之下，讓自己以疾病上的長期咳嗽表現；當父母／師長願意真心傾聽孩子，這樣咳嗽型的生病往往能不藥而癒。〕
我們現有的生活方式正誤導著我們對外在環境／世界的關係：人要健康必須有正確（帶著靈性觀點）的世界觀；世界觀不正確，無法讓自己健康，更無法治癒任何人。
不要讓自己追逐著症狀而（拼命）治療，那樣解決不了疾病的根本。
人的（整體）存在影響著人的血液與神經系統：當身體的構築一直用著錯誤的材料，人就必須致力於之後不斷地翻修與重整，而無暇應對世界。
真正的「健康」是讓人足以應付生命與環境，對世界進行所欲的創造。
〔補充說明：沒有內在心魂參與著的創造，在當中心魂將是死的，這樣的創造也起不了醫療作用──任何玩弄著外在感官卻無法感動心魂的治療，都無法真正治療。〕
沒有人能透過外在（的任何、力量）而讓自己健康：心魂的健康建立起健康的身體；心魂（健康）是身體健康的地基，但身體（健康）卻不是心魂健康的基礎。
〔補充說明：導因為果的思想，也是物質主義思考的遺患。〕
摧毀我們的，從不外來，而由自內在：當人經驗著（生命性的）喜悅，就能（容易而完整地）康復（起）自己。